Pamięć Rozwój u niemowląt

Trudno powiedzieć, co dzieci myślą i jak dobre są ich wspomnienia, ponieważ nie mogą jeszcze komunikować się werbalnie. Jednak badania nad rozwojem pamięci u niemowląt dały pewne wskazówki, kiedy tworzą się krótkoterminowe i długoterminowe wspomnienia oraz w jaki sposób rozwój pamięci może być promowany i wspierany przez rodziców.

Wideo dnia

Habituation

Naukowcy badający rozwój pamięci u niemowląt poradzili sobie z problemem komunikacji poprzez studiowanie habituacji. Tego typu badania sprawdzają, w jaki sposób dziecko reaguje na nowe bodźce i widzi, czy reagują w ten sam sposób, kiedy słyszą lub widzą te same bodźce później. Jeśli dzieci zachowują się tak, jakby były zupełnie nowym doświadczeniem, oznacza to, że nie pamiętają tego. Niemowlęta, które reagują tak, jakby widziały lub słyszały to coś wcześniej, prawdopodobnie pamiętają je po raz pierwszy. Niemowlęta wykazują swój poziom przyzwyczajenia, spoglądając dłużej na przedmioty, z którymi nigdy wcześniej się nie spotkali i ignorując znajome przedmioty. W macicy obserwuje się habituację, gdy płód reaguje ruchem na nieznane bodźce i nie porusza się, gdy jest wystawiony na znane bodźce. Ruch ten obserwuje się za pomocą ultradźwięków, podczas gdy badacze wystawiają brzuch kobiety ciężarnej na dźwięk lub wibracje.

Odroczona imitacja

Inną formą pamięci dla dzieci jest odroczona imitacja, czyli gdy dziecko jest pokazywane, jak coś zrobić, na przykład bawić się konkretną zabawką w określony sposób i możliwość zrobienia tego samego później. Jeśli dziecko wykona akcję w ten sam sposób, zakłada się, że pamięta oryginalną lekcję. Dwunastomiesięczne dzieci wykazują odroczoną imitację, a niemowlęta pamiętają 70 procent nowych zajęć, które wykazały trzy minuty opóźnienia, a 50 procent po jednym i czterech tygodniach, zgodnie z badaniem z 1999 roku w czasopiśmie Developmental Science.

Prenatalne

Badanie z lipca 2009 r. W czasopiśmie Child Development wykazało, że nawet w łonie niemowlęta zaczęły rozwijać pamięć krótkotrwałą. Niemowlęta w 30. tygodniu ciąży przyzwyczaiły się do połączenia hałasu i wibracji w badaniu, z tym przyzwyczajeniem trwającym do momentu porodu. Poszczególne neurony biorące udział w formie pamięci na początku trzeciego trymestru doprowadziły naukowców do przekonania, że ​​ten okres jest początkiem faktycznej pamięci u dziecka.

Noworodki

Noworodki mogą rozpoznać pewne rzeczy, które usłyszały pierwsze w macicy, wskazując co najmniej pewien poziom pamięci krótkotrwałej. Typowe nowo narodzone dziecko rozpozna głos matki i inne dźwięki, które często słyszy z łona matki.

Starsze dzieci

W wieku od 6 do 12 miesięcy umiejętności związane z pamięcią dziecka rozwijają się jeszcze bardziej, co prowadzi do rozpoznawania znajomych miejsc i ludzi oraz wynikających z nich emocjonalnych reakcji na te rzeczy.Na przykład, chociaż może nie pamiętać szczegółów, dziecko w wieku od 6 do 12 miesięcy może zacząć wykazywać niepokój, gdy zostanie przyniesione do gabinetu lekarskiego, gdzie otrzyma szczepienia lub zacznie się uśmiechać, gdy zobaczy Babcię, z którą zaczyna kojarzyć się z pieszczotami i pochwałami. W wieku jednego roku dziecko zaczyna układać język i pamięć oraz może wymieniać słowo związane z danym miejscem, na przykład mówiąc "ciasteczko", gdy przybywa do domu dziadka, jeśli wcześniej otrzymywał ciasteczka.

Odwołanie długoterminowe

Ponieważ większość wspomnień u niemowląt jest przechowywana tylko jako wspomnienia krótkotrwałe, rozwój "pierwszej pamięci" dziecka zwykle nie występuje aż do wieku około 3 lat. Pozostają wspomnienia dziecka niedostępne, ponieważ struktury mózgowe, które utrzymują je na stałe w umyśle, powstają dopiero później.

Zaangażowanie rodziców

Rodzice zainteresowani rozwijaniem pamięci dziecka i próbą odblokowania komunikacji z dzieckiem, które może pamiętać rzeczy, ale nie mogą nikomu o tym wiedzieć, mogą wypróbować ćwiczenia zwiększające pamięć i gry. Mogą one obejmować rzeczy takie jak odtwarzanie peek-a-boo lub ukrywanie obiektów podczas gdy dziecko ogląda, na przykład pod kocem, aby dziecko je zapamiętało i znalazło. Język migowy dla dzieci to kolejny sposób, w jaki rodzice mogą pomóc starszym dzieciom rozwijać pamięć roboczą, ponieważ umiejętność porozumiewania się jest powiązana z tym, jak dzieci pamiętają rzeczy.