Efekty Ten język ma wpływ na rozwój poznawczy

Dzieci słyszą i uczą się z dźwięków mowy, nawet gdy są jeszcze w macicy. Nauka języka przyspiesza, gdy rodzą się niemowlęta. Dziecięce instynkty językowe inspirują ich do nauki składni języka ojczystego i słownictwa o objętości około 5 000 słów w ciągu pierwszych 5 lat życia. Ta nauka języka wpływa na rozwój poznawczy na wiele sposobów. Niektóre efekty są specyficzne dla języka, podczas gdy inne są bardziej ogólne.

Wideo dnia

Nauka języka promuje uczenie się pojęcia

Gdy dzieci uczą się słów, w rzeczywistości uczą się pojęć. Na przykład, kiedy dziecko po raz pierwszy zaczyna używać słowa "pies", być może wskazując na psa rodzinnego, nie oznacza to, że faktycznie opanowała jego znaczenie. Dzieci zazwyczaj wykorzystują nowe słowo, nazywając wiele rzeczy psami, które w rzeczywistości nie są psami - końmi, kotami, a może nawet brodą tatusia. Dzieci również rozplątują znaczenia niektórych nowych słów, interpretując je jako nazwy własne zamiast etykiet kategorii. Gdy dzieci budują swoje słownictwo, uczą się nie tylko terminów, którymi mogą się posługiwać, ale także poznają podstawową strukturę pojęciową, której używamy, aby rozumować wokół otaczającego nas świata.

Rozumowanie przestrzenne i język

Jeśli 2-latkowie zobaczą, jak ktoś ukrywa zabawkę gdzieś w pokoju, są dobrzy w odnalezieniu jej później, nawet po tym, jak eksperymentator zniechęci ich do zakrywania ich oczy i obracać je przez kilka sekund. Jeśli układ pokoju jest jednak symetryczny, dzieci mają duże trudności z wykorzystaniem orientacji wizualnych, aby zmienić orientację. Według Lindy Hermer i Elizabeth Spelke dzieci zaczynają odnieść sukces w tym zadaniu, gdy tylko nauczą się używać odpowiednich zwrotów przestrzennych, takich jak "po lewej stronie. "Wyniki te sugerują, że zdolność dzieci do wykonywania pewnych rodzajów zadań poznawczych zależy od ich umiejętności posługiwania się językiem.

Odporność w kontekście ubóstwa

Dzieci wychowywane w ubóstwie wykonują trudniej niż przeciętne dzieci testy zdolności poznawczych. Te wyniki są jednak oparte na średnich. W każdej próbie dzieci wychowanych w ubóstwie zawsze są tacy, którzy zachowują się równie dobrze lub nawet lepiej niż dzieci nie ubogie. Według badań przeprowadzonych przez Marthę Farah, te wysokowydajne dzieci mają rodziców, którzy dużo z nimi rozmawiali. Jednym z największych skutków ubóstwa może być fakt, że rodzice i opiekunowie walczący, by związać koniec z końcem, nie mają czasu i energii, by wydać na promocję rozwoju języka swojego dziecka.

Czytanie dzieciom

Według Lynn Fielding wiele badań wykazało, że czytanie dzieciom przez około 20 minut dziennie zapewnia lepszą wydajność szkolną.Rodzice czytający historię mogą być inni niż rodzice nie czytający historii. Na przykład może być tak, że rodzice czytający historię spędzają więcej czasu z dziećmi w ogóle. Niemniej jednak związek między codziennym czytaniem a scholastycznymi wynikami sugeruje, że używanie języka pisanego i mówionego związanego z czytaniem opowiadań sprzyja rozwojowi kognitywnemu.

Korzyści z nauki języka migowego

Małe dzieci są zaskakująco dobre w nauce języka migowego. Rzeczywiście, dzieci często uczą się używać języka migowego wcześniej, niż potrafią opanować trudne zadanie używania języka mówionego. Według Susan Goldin-Meadow, wczesne uczenie się języka migowego zapewnia lepszą wydajność w różnych zadaniach poznawczych, szczególnie tych, które opierają się na rozumowaniu przestrzennym.